ไกลกว่าหวังที่ตั้งไว้ของ ชัชพล มุสิกวงศ์ เดือน มรภ.สงขลาจัดเต็มทุกความสามารถที่มี
ไกลกว่าหวังที่ตั้งไว้ของชัชพล มุสิกวงศ์เดือน มรภ.สงขลาจัดเต็มทุกความสามารถที่มี กำลังใจหลังเวทีคือครอบครัว
เพิ่งผ่านพ้นไปกับกิจกรรมเฟ้นหาดาวเดือนของ มรภ.สงขลา หลังประกาศชื่อผู้ชนะ “ชัชพล มุสิกวงศ์” หมายเลข M 1 กองเชียร์ฝั่งคณะครุศาสตร์ก็เฮลั่นหอประชุมเฉลิมพระเกียรติ โดยเฉพาะเสียงจากรุ่นพี่และเพื่อนๆ ที่โห่ร้องด้วยความยินดีกับรางวัลเดือนมหาวิทยาลัยปีแรกของเอกภาษาไทย
ชัชพล มุสิกวงศ์ หรือ “ชัช” นักศึกษาชั้นปีที่ 1 โปรแกรมวิชาภาษาไทย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา (มรภ.สงขลา) หรือเดือนมหาวิทยาลัยผู้ไม่เคยคิดฝันถึงตำแหน่งนี้มาก่อน หลังได้รับคัดเลือกจากรุ่นพี่และเพื่อนๆ ในเอกให้เป็นตัวแทนเข้าประกวด เพราะบุคลิกท่วงท่าการเดินบวกกับความเฉียบคมในการตอบคำถาม ทำให้กลายเป็นผู้เข้าประกวดคนหนึ่งที่โดดเด่นท่ามกลางดาวเดือนคนอื่นๆบนเวที ส่งสู่ตำแหน่งเดือนคณะครุศาสตร์ และเดือนมหาวิทยาลัยได้อย่างน่าภาคภูมิใจ
แม้ระหว่างทางจะล้มลุกคลุกคลาน ขาดความมั่นใจไปบ้าง แต่ก็ชนะความกลัวในหัวใจตัวเองได้ทุกครั้ง ด้วยความพยายามอย่างเต็มที่ทุกกิจกรรม เพียงอยากเห็นรอยยิ้มของพี่และเพื่อนๆ ในเอก ที่สำคัญคือไม่ทิ้งการเรียน สามารถคว้าเกรดเฉลี่ย 3.41 ไปฝากที่บ้านได้ และอีกสิ่งหนึ่งที่น่าชื่นชมคือ การนำความรู้ในฐานะนักศึกษาโปรแกรมวิชาภาษาไทยไปใช้ในกิจกรรมจิตอาสา สร้างสื่อความรู้ภาษาไทยในรูปแบบหนังสือนิทานให้กับน้องๆ ในโรงเรียน
ชัชพล เล่าว่า ตำแหน่งเดือนมหาวิทยาลัยไม่ใช่ได้มาจากหน้าตาและบุคลิกเพียงอย่างเดียว สิ่งสำคัญคือทัศนคติมุมมองความคิด และการนำสิ่งที่มีมาประยุกต์ให้เข้ากับกิจกรรมต่างๆ โดยเฉพาะการนำความรู้ภาษาไทยที่มีและเป็นสิ่งที่ถนัดมาปรับเชื่อมโยงกับโจทย์ที่ได้รับมา อย่างกิจกรรมจิตอาสาตนทำสื่อให้ความรู้เกี่ยวกับหลักภาษาไทยในรูปแบบของหนังสือนิทาน นำไปมอบให้น้องๆ ระดับประถมศึกษาตอนต้นที่โรงเรียน เพราะมีความรู้สึกว่าการศึกษาในปัจจุบันมีการปรับเปลี่ยนไปมาก เราต้องตามให้ทันยุคสมัยและนำเด็กออกห่างเทคโนโลยีบ้าง จึงคิดถึงการปลูกฝังเรื่องการอ่าน เนื่องจากการอ่านหนังสือสามารถช่วยพัฒนาต่อยอดความคิดได้มากกว่าสื่อประเภทอื่นๆ
“เด็กหลายคนคงเบื่อวิชาภาษาไทย เพราะมีเนื้อหาที่ต้องอาศัยหลักการจำ ผมจึงนำความรู้ทางวิชาการไปปรับเป็นรูปแบบที่ทำให้เข้าใจง่ายและสนุกไปพร้อมกัน ซึ่งทำให้เด็กๆ ซึมซับและจดจำได้มากกว่า เพราะผ่านการคิดวิเคราะห์และฝึกฝนหลายขั้น ตั้งแต่การฝึกสะกดคำที่ต้องแปลสัญลักษณ์จากตัวอักษรให้กลายเป็นภาพ การฝึกจินตนาการตามเรื่องราวในนิทาน นี่ถือเป็นการฝึกพัฒนาการสมองอย่างเหมาะสมกับช่วงวัยของเขา”
